Тесты

Методика самооценки личности (Будасси)

Стимульный материал Слова, обозначающие отдельные качества личности: аккуратность, беспечность, вдумчивость, вспыльчивость, гордость, грубость, доброта, жадность, жизнерадостность, завистливость, застенчивость, злопамятность, искренность, капризность, легковерие, мечтательность, нежность, непринужденность, нерешительность, несдержанность, обидчивость, осторожность, педантичность, подозрительность, принципиальность, высокомерие, радушие, развязность рассудочность, решительность, сдержанность, стыдливость, терпеливость, трудолюбие, трусость, увлекаемость, упорство, уступчивость, упрямство, черствость, честность, чуткость, эгоизм. Инструкция 1 этап: «Выберите из предложенного […]

Методика самооценки личности (Будасси) Читать далее ....

оценка мотивации одобрения

Оценка мотивации одобрения

В отличие от мотивации достижения, уровень мотивации одобрения – стремление заслужить одобрения значимых окружающих людей – гораздо меньше определяет успех в делах и свершениях, а порой даже является препятствием к ним. Однако весьма существенно влияет он и на нечто другое, также весьма важное – на качество взаимоотношений с другими людьми вообще и со своим будущим спутником

Оценка мотивации одобрения Читать далее ....

оценка потребности достижений

Оценка потребности достижений

Мотивация достижения (успеха, удачи) – стремление к улучшению результатов, неудовлетворенность достигнутым, настойчивость в достижении своих целей, стремление добиться своего во что бы то ни стало – является одним из ядерных свойств личности, оказывающих влияние на всю человеческую жизнь. Шкала потребности в достижении Измерить уровень мотивации достижения, мотивированности на успех можно с помощью разработанной шкалы –

Оценка потребности достижений Читать далее ....

оценка потребности достижения успехов

Оценка потребности достижения успехов

Опросник для оценки потребности достижения успехов Опросник предназначен для дифференцированной оценки двух связанных, но противоположно направленных мо­тивационных тенденций: стремление к успеху и боязни неуда­чи. Как и в предыдущем случае, определенные сочетания этих мотивационных тенденций у человека по их силе создают опреде­ленный тип личности и предопределяют разное поведение. Инструкция Перед началом исследования по данному опроснику испытуемый

Оценка потребности достижения успехов Читать далее ....

Опросник Элерса

Опросник Элерса

Инструкция опросника Элерса Вам предлагается список слов из 30 строк, по 3 слова в каждой строке. В каждой строке выберите только одно из трех слов, которое наиболее точно Вас характеризует, и пометьте его. 1 2 3 1. Смелый бдительный предприимчивый 2. Кроткий робкий упрямый 3. Осторожный решительный пессимистичный 4. Непостоянный бесцеремонный внимательный 5. Неумный трусливый

Опросник Элерса Читать далее ....

Мотивация успеха и боязнь неудачи Реана

Мотивация успеха и боязнь неудачи Реана

Опросник А. А. Реана Инструкция к опроснику «Мотивация успеха и боязнь неудачи» Отвечая на нижеприведенные вопросы, необходимо выбрать ответ «да» или «нет». Если Вы затрудняетесь с ответом, то вспомните, что «да» объединяет как явное «да», так и «скорее да, чем нет». То же относится и к ответу «нет»: он объединяет явное «нет» и «скорее нет,

Мотивация успеха и боязнь неудачи Реана Читать далее ....

Методика «Лидер»

Эта методика предназначена для того, чтобы оценить способность человека быть лидером. Данное качество немаловажно для педагога, поскольку он должен быть лидером, по крайней мере — в детском коллективе. В данной методике испытуемый отвечает на 50 вопросов, и по его ответам на эти вопросы делается вывод о том, обладает ли он персональными психологическими качествами, необходимы­ми лидеру.

Методика «Лидер» Читать далее ....

Прокрутить вверх