Сборник психологических тестов и методик для диагностики. Профессиональные и популярные опросники для определения типа личности, уровня интеллекта, эмоционального состояния и профессиональных склонностей.
Личностный опросник FPI создан преимущественно для прикладных исследований с учетом опыта построения и применения таких широко известных опросников, как 16PF, MMPI, ЕРI и др. Шкалы опросника FPI сформированы на основе результатов факторного анализа и отражают совокупность взаимосвязанных факторов. Опросник FPI предназначен для диагностики психических состояний и свойств личности, которые имеют первостепенное значение для процесса социальной, […]
Методика школьной тревожности Филлипса (School Anxiety Scale) — это один из самых распространенных и надежных психодиагностических инструментов, применяемых в школьной практике. Тест позволяет всесторонне изучить уровень и характер тревожности, связанной со школой, у детей младшего и среднего школьного возраста (обычно 3–7 классы). Данная методика, разработанная американским психологом Биманом Филлипсом (Beeman N. Phillips), является стандартизированным инструментом для
Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса Читать далее »
Тест «Чертова дюжина» — это психологический опросник для диагностики акцентуаций характера, разработанный А.С. Прутченковым и А.А. Сияловым. Методика позволяет определить степень выраженности 13 типов акцентуированных черт личности, что и объясняет её название. Данный тест предназначен для: Выявления ярко выраженных черт характера Определения индивидуальных особенностей личности Понимания склонности к определённым моделям поведения Профориентации и профессионального консультирования
Тест «Чертова дюжина»: диагностика акцентуаций характера Читать далее »
Методика Эйдемиллера акцентуации характера — это эффективный и лаконичный психологический инструмент, предназначенный для диагностики личностных особенностей подростков и взрослых. Этот метод, известный также как «Методика аутоидентификации», позволяет быстро определить тип акцентуации — то есть те черты характера, которые чрезмерно усилены и составляют «крайний вариант нормы». В отличие от громоздких опросников (таких как ПДО А.Е. Личко, СМИЛ
Методика аутоидентификации акцентуаций характера Э.Г. Эйдемиллера Читать далее »
Малоформализованные методики позволяют фиксировать некоторые внешние поведенческие реакции испытуемых в разных условиях, а также такие особенности внутреннего мира, которые трудно выявить другими способами, например, переживания, чувства, некоторые личностные особенности. Использование малоформализованных методик Эти способы дают очень ценные сведения об испытуемом, особенно когда предметом изучения выступают такие психические явления, которые плохо поддаются объективизации (например, субъективные переживания,
Малоформализованные методики Читать далее »
