Психологические тесты для младших школьников (7–10 лет): список 62 методик
На этой странице собраны 62 классические методики для диагностики детей младшего школьного возраста. Тесты разделены по сферам: адаптация и тревожность, память, внимание, восприятие, мышление, речь, мотивация учения, самооценка, личность и межличностные отношения.
Нужен готовый комплект для работы?
Если вам нужны не только названия методик, а готовые бланки и стимульный материал для печати, используйте сборник «Рабочий инструмент психолога начальной школы».
Внутри — все 62 методики из этого списка. Материалы уже подготовлены под формат А4. Просто распечатайте и работайте.
- «Диагностика страхов»
- Исследование адаптации методом Люшера
- «Изучение школьной тревожности»
- Исследование личности с помощью модифицированной формы B опросника FPI
- Методика «Выбор картинок»
- Опросник для изучения внутренней позиции школьника
- Метод наблюдения для определения психологических особенностей школьника
- Многофакторный личностный опросник FPI (модифицированная форма В)
- «Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний»
- «Определение уровня воспитанности личности учащихся с учетом возрастных особенностей и индивидуального развития»
- Отношение ребенка к обучению в школе
- Схема обследования уровня сформированности сенсорных процессов и психомоторики учащихся начальных классов, имеющих ограниченные возможности здоровья (V, VII-VIII виды)
- Тест школьной тревожности (Филиппса)
- Цвето-рисуночный тест диагностики психических состояний А.О. Прохоров, Г.Н. Генинг
Диагностика младших школьников охватывает период с 7 до 10 лет — время интенсивного когнитивного и социального развития. Для понимания особенностей возраста изучите статью о кризисе 7 лет и его влиянии на адаптацию к школе.
Диагностика памяти младших школьников
- Диагностика опосредованной памяти
- Определение объема кратковременной зрительной памяти
- Объем кратковременной слуховой памяти
- Оценка оперативной зрительной памяти
- Изучение оперативной слуховой памяти
- Диагностика оперативной слуховой памяти 2
- Диагностика опосредствованной памяти
- Характеристика динамических особенностей процесса запоминания
Диагностика внимания младших школьников методики
- Диагностика интеллекта с помощью теста Гудинаф-Харриса
- «Исключение слов» (вербально — логическое мышление)
- Оценка устойчивости, распределения и переключения внимания
- Определение продуктивности и устойчивости внимания
- Оценка распределения внимания
- Оценка переключения внимания
- Определение объема внимания
Диагностика восприятия младших школьников методики
- «Вербальная фантазия» (речевое воображение)
- «Рисунок»
- «Скульптура»
Диагностика мышления младших школьников
- Определение понятий, выяснение причин, выявление сходства и различий в объектах
- Тест Гилфорда (модифицированный)
- Формирование понятий
- «Умение считать в уме»
- «Матрица Равена»
Методики диагностика речи младшеклассников
- Определение понятий
- Выяснение пассивного словарного запаса
- Определение активного словарного запаса
Готовый комплект тестов для работы с младшими школьниками
Чтобы не собирать методики по одной из разных источников, используйте сборник тестов для диагностики младших школьников (7–10 лет).
Внутри — 62 методики для работы с адаптацией, мотивацией, самооценкой, вниманием, памятью и межличностными отношениями. Бланки уже готовы к печати на листах А4.
Для комплексной диагностики используйте также сборники для смежных возрастов: методики для дошкольников (при работе с первоклассниками) и методики для подростков (для учеников 4 класса).
Диагностика мотивации учения младших школьников
- Исследование учебной мотивации школьников по методике М. Р. Гинзбурга
- Методика «Изучение мотивов поведения в ситуации выбора»
- Определение мотивов учения
Диагностика самооценки младших школьников методики
- «Изучение уровня притязаний детей в различных видах деятельности»
- «Изучение характера оценочно-контрольных действий в ситуации непосредственного восприятия речи»
- «Три линии»
- «Три оценки» А.И. Липкина (самооценка)
Диагностика личности младшего школьника
- Детский вариант личностного теста Р. Кеттела
- Анкета для родителей, воспитателей и учителей
- Определение уровня умственного развития старших дошкольников и младших школьников (Зямбицявичене)
- Детский апперцептивный тест (САТ)
- Детский вариант личностного теста Р. Кеттела
- Личностная агрессивность и конфликтность (Е.П. Ильин)
- Многофакторный личностный опросник FPI
- Схема наблюдений в ситуациях, дифференцирующих учащихся с подвижной и инертной нервной системой (М.К. Акимова, В.Т. Козлова) 251
- Схема наблюдений в ситуациях, дифференцирующих учащихся с сильной и слабой нервной системой (М.К. Акимова, В.Т. Козлова)
- Шкала явной тревожности CMAS
Важная задача психолога — оценка взаимоотношений младшего школьника со сверстниками и учителями. При выявлении трудностей рекомендуем материал о школьной неуспеваемости и методах её преодоления.
Нужен комплект для всей школьной вертикали?
Посмотрите пакет «Школьный психолог»: диагностика дошкольников, младших школьников и подростков в одном комплекте.
Диагностика межличностных отношений младших школьников
- Интервью «Волшебный Мир»
- «Своё пространство»
- Социометрия: «Планета (Волшебная страна) — мой класс»
- «Скажи мне, кто…»
- Мой круг общения
Все перечисленные выше тесты собраны в одном готовом файле
Сборник «Рабочий инструмент психолога начальной школы»
Если вам нужны не только названия методик, а готовые материалы для практической работы, этот сборник сэкономит вам часы поиска и подготовки.
- 62 методики для диагностики младших школьников 7–10 лет
- стимульный материал в хорошем цифровом качестве
- страницы уже подготовлены под формат А4
- можно распечатать весь сборник или использовать выборочно только нужные методики
- ссылка на скачивание приходит автоматически после оплаты
Формат: PDF, 284 страницы, размер файла 4,01 МБ.
Подробное содержание вы можете посмотреть на этой странице выше, а примеры страниц — в галерее товара.
После оплаты ссылка на скачивание автоматически придёт на ваш email.
Читайте также:
- Взаимоотношения младшего школьника
- Школьная неуспеваемость: причины и коррекция
- Коррекционно-развивающая работа с младшими школьниками