Тревожное расстройство является одним из наиболее распространенных психических расстройств у детей и подростков. Оно может оказывать серьезное влияние на их эмоциональное и поведенческое состояние, а также на их способность функционировать в повседневной жизни и взаимодействовать со сверстниками. В данной статье мы рассмотрим основные причины и симптомы тревожного расстройства у детей, а также поделимся рекомендациями о

Постоянно нарушают дисциплину в классе, одна из наиболее трудных категория детей для учителя. Демонстративные дети часто проявляют себя через показательные эмоции, повышенную эмоциональность и заявления о своих потребностях. В данной статье мы рассмотрим особенности демонстративных детей, причины демонстративности, влияние на окружающих, последствия такого поведения и способы коррекции. Особенности демонстративных детей Дети с демонстративным поведением обычно

Самые характерные черты медлительного ребенка – низкая скорость работы и трудность быстрого переключения на новый вид работы. В данной статье мы рассмотрим основные проблемы медлительных детей в школе и дома, приведем советы и рекомендации психолога, а также ответим на вопрос что делать, если ребенок очень медлительный, как можно помочь ребенку развиваться и преодолевать трудности. Медлительный ребенок

В данной статье представлена подробная клиническая характеристика синдрома дефицита внимания гиперактивности (СДВГ). Мы рассмотрим профессиональный взгляд на проблему: как проводится оценка этого состояния, каковы алгоритмы коррекции, а также разберем признанные авторские методики, которые должен знать каждый специалист. Дифференциальная диагностика и симптоматика В современной практике моторная расторможенность и сопутствующие диагнозы рассматриваются в тесной связке. Это расстройство

Школьная неуспеваемость — это ситуация, когда ученик не может успешно справляться с учебной программой на определенном уровне. Это может проявляться в неудовлетворительных оценках, частых пропусках занятий, несвоевременном выполнении домашних заданий и других признаках. Понятие школьной неуспеваемости Неуспеваемость – это ситуативное или устойчивое отставание школьника в освоении учебного материала по одному или нескольким предметам программы. Школьная неуспеваемость

С первых дней пребывания в школе ребенок включается в процесс межличностного взаимодействия с одноклассниками и учителем. На протяжении младшего школьного возраста это взаимодействие имеет определенную динамику и закономерности развития. Рассмотрим взаимоотношения младшего школьника с родителями, учителем, сверстниками и взрослыми. Взаимоотношения младших школьников Взаимоотношения младших школьников представляют собой важный предмет изучения в психологии и педагогике. Особенности

Формирование поведения у младших школьников — это сложный и многогранный процесс, который является фундаментом для становления личности ребенка. Важнейшим моментом психологических преобразований этого возраста (7–11 лет) выступает переход от непосредственного, импульсивного к опосредствованному, произвольному поведению. Это свидетельствует о возникновении нового уровня организации мотивационно-потребностной сферы и служит ключевым показателем развития ребенка. В данной статье мы рассмотрим особенности