В данной статье представлена подробная клиническая характеристика синдрома дефицита внимания гиперактивности (СДВГ). Мы рассмотрим профессиональный взгляд на проблему: как проводится оценка этого состояния, каковы алгоритмы коррекции, а также разберем признанные авторские методики, которые должен знать каждый специалист. Дифференциальная диагностика и симптоматика В современной практике моторная расторможенность и сопутствующие диагнозы рассматриваются в тесной связке. Это расстройство

Школьная неуспеваемость — это ситуация, когда ученик не может успешно справляться с учебной программой на определенном уровне. Это может проявляться в неудовлетворительных оценках, частых пропусках занятий, несвоевременном выполнении домашних заданий и других признаках. Понятие школьной неуспеваемости Неуспеваемость – это ситуативное или устойчивое отставание школьника в освоении учебного материала по одному или нескольким предметам программы. Школьная неуспеваемость

С первых дней пребывания в школе ребенок включается в процесс межличностного взаимодействия с одноклассниками и учителем. На протяжении младшего школьного возраста это взаимодействие имеет определенную динамику и закономерности развития. Рассмотрим взаимоотношения младшего школьника с родителями, учителем, сверстниками и взрослыми. Взаимоотношения младших школьников Взаимоотношения младших школьников представляют собой важный предмет изучения в психологии и педагогике. Особенности

Формирование поведения у младших школьников — это сложный и многогранный процесс, который является фундаментом для становления личности ребенка. Важнейшим моментом психологических преобразований этого возраста (7–11 лет) выступает переход от непосредственного, импульсивного к опосредствованному, произвольному поведению. Это свидетельствует о возникновении нового уровня организации мотивационно-потребностной сферы и служит ключевым показателем развития ребенка. В данной статье мы рассмотрим особенности

Развитие моторики — один из ключевых аспектов роста и развития человека на всех этапах жизни. Моторика включает в себя движения, которые мы производим с нашим телом. В этой статье мы рассмотрим особенности развития мелкой, крупной, артикуляционной и мимической моторики. Также предоставим некоторые советы и упражнения, которые помогут улучшить моторику у детей и взрослых. Развитие моторики

Развитие познавательных процессов является одним из важнейших аспектов формирования личности. В данной статье мы рассмотрим основные закономерности этого явления, возрастные особенности и методы эффективного улучшения интеллектуальной сферы. Развитие психических познавательных процессов С точки зрения психологии, в структуру психических процессов входят восприятие, внимание, мышление, память, воображение и речь. Существует множество научных подходов к их изучению. В

Формирование учебной деятельности является самостоятельной задачей школьного обучения, не менее важной и ответственной, чем приобретение детьми знаний и умений. Формирование учебной деятельности школьников Овладение учебной деятельностью происходит особенно интенсивно в первые годы школьной жизни. Именно в этот период закладываются основы  умения учиться. По существу, в младшем школьном возрасте человек учится, как приобретать знания. И это