Термин развитие указывает на изменения, которые со временем происходят в строении тела, мышлении или поведении ч-ка в рез-те биологических процессов в организме и воздействий окружающей среды. Обычно эти изменения прогрессируют и накапливаются, приводят усилению организации и усложнению функций. Некоторые процессы развития, такие как пренатальный рост плода, носят преимущественно биологический характер, в то время как другие происходят под влияние окружающей среды. Физическое развитие-количественные и качественные материи. Психическое развитие— это процесс формирования новообразований(усложненное отражение деятельности головного мозга). Оно происходит в 3х областях: физической, когнитивной и психосоциальной (эмоционально-волевой). Физическая включает: рост и изменение тела человека. Внешние изменения динамика роста и веса, внутренние изменения-изменение костей и мышц, желез, мозга, органов чувств. К этой области относится физическое здоровье и двигательные навыки(ходьба, ползание, навык письма). Когнитивная включает-психические процессы, имеющие отношение к мышлению и решению проблем. Охватывает изменения, происходящие в восприятии, памяти, рассуждении, творческом воображении и речи. Психосоциальная включает развитие личности и межличностных отношений. Эти две сферы развития взаимосвязаны и охватывают, с одной стороны, изменения «Я» концепции, эмоций и чувств, а с другой-формирование социальных навыков и моделей поведения. К ней относится индивидуальный стиль поведения и эмоционального реагирования. Все живые организмы развиваются в соответствии с их генетическим кодом, или планом. Говоря о процессе развития в соответствии с генетическим планом, пользуются термином –созревание. Процесс созревания состоит из последовательности предварительно запрограммированных изменений не только внешнего вида организма, но и его сложности, интеграции, организации и функции. Неправильное питание или болезнь могут замедлить созревание, но это не означает, что правил. питание значительно его ускорит. Созревание органов тела и моторных способностей идет с разной скоростью. Каждый орган или способность имеют свою точку оптимальной зрелости. Термин РОСТ указывает на увеличение размера, функциональных возможностей до такой точки.
Факторы психического развития: -это ведущие детерминанты развития человека, или определяющие условия влияющие на психическое развитие ч-ка. Существуют факторы биологические (наследственность-определенное информирование в котором закодирована программа между клеткой и средой. Врожденные особенности-формируются во внутреннем периоде и в 1й год жизни-типВНД, задатки). Социальные факторы (среда которая делится на географические и социальные. Социальные представлены микросредой, макросредой, воспитанием и обучением. Микросреда-ближайшее окружение, родители, семья, педагоги, СМИ, законы, традиции, обычаи. Все остальное макросреда. Воспитание и обучение— спонтанное 0-5лет-то что ребенку интересно, реактивное-5-12(по программе);спонтаннореактивное (подростк.возр)
Зона потенциального развития-то чему может научиться, Зона ближайшего развития-то что делает сам при небольшой помощи родителей, Зона актуального развития-то что знает сейчас. Развитие представляет собой целостный системный характер. Изменения в одной области влекут перемены в других. Развитие характеризуется неравномерностью (различные психические функции, свойства развиваются
